Het Nederlandstalig onderwijs in het Vlaamse en het Brusselse hoofdstedelijk gewest is de bevoegdheid van de Vlaamse Gemeenschap. De sociaal-geografische context is zeer gevarieerd in het Vlaamse en Brusselse landschap. Het is dan ook vanzelfsprekend dat de Vlaamse Gemeenschap in haar regelgeving rekening houdt met de diversiteit aan regio's.
Hierin ligt een belangrijke (onderwijs)taak voor de Vlaams Gemeenschapscommissie. Die is de Brusselse terreinkenner bij uitstek, heeft zicht op het reilen en zeilen van en in het Nederlandstalig onderwijs in de hoofdstad, kent de Brussels situatie met haar uitdagingen en noden.
Deze rol kan de VGC slechts opnemen met de informatie en steun van de scholen, hun ondersteuners en het ruimere onderwijsveld
In dit kader...
- heeft de Vlaamse Gemeenschapscommissie een traditie van adviesorganen. Adviesraden en werkgroepen adviseren het beleid van de Vlaamse Gemeenschapscommissie. Adviesraden adviseren het college(lid) over een welbepaald of over ‘aansluitende’ beleidsdomeinen. Werkgroepen geven advies over specifieke beleidssectoren en toetsen concrete dossiers aan het beleid.
- is de VGC is ook vertegenwoordigd in de Brusselse LOPs (Lokale Overlegplatforms)
- vraagt de VGC jaarlijks tweemaal de leerlingenaantallen van het secundair en basisonderwijs op. De evoluties die uit deze gegevens spreken, kunnen aanleiding geven tot het voorstellen en vragen.
- zijn ad hoc-commissies mogelijk die een bepaald onderwerp grondig bestuderen en beleidssporen aanreiken. In 2003 adviseerde een ad hoc-commissie over de toewijzingsmodaliteiten van Taalvaart in het basisonderwijs. In 2005 maakte een commissie 'buitengewoon onderwijs', samengesteld uit de directies van de scholen voor buitengewoon onderwijs, een inventaris van aandachts- en knelpunten in het buitengewoon onderwijs.
- ondersteunt de VGC het samenwerkingsforum DKO, dat is samengesteld uit alle directies Beeldende Kunst en Muziek, Woord en Dans en is opgericht in uitvoering van artikel VI.3 van het decreet betreffende Onderwijs XIII van 13 juli 2001.
Met de kennis die de VGC heeft over het Brusselse werkveld, kan de VGC...
- deze situatie, eventueel met aangepaste voorstellen tot oplossing, aankaarten bij de Vlaamse Gemeenschap en andere overheden. Zo is er bijvoorbeeld op ambtelijk niveau informatieuitwisseling en overleg tussen de Vlaamse gemeenschap - beleidsdomein Onderwijs en de Vlaamse Gemeenschapscommissie - directie Onderwijs
- deze situatie, eventueel met aangepaste voorstellen tot oplossing, aankaarten bij andere overheden
- is de VGC is ook vertegenwoordigd in de Brusselse LOPs (Lokale Overlegplatforms)
- kan de Vlaamse Gemeenschapcommissie zelf initiatieven ontplooien, uiteraard binnen de perken van haar opdracht en complementair aan het onderwijsbeleid van de Vlaamse Gemeenschap.